为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和学校有关精神，加强大学生思想政治和文化素质教育，营造健康向上的校园文化，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观，为学生成才、成长创造一个积极向上的优良环境，提高教育教学质量和提升我院的办学水平，现就学风建设提出如下意见。  

一、学风建设的重要性

学风建设是校园精神文明建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养高素质人才的关键环节。学风的好坏直接影响到学校教学改革的深化和教学质量的提高，是学校建设发展的基础，直接影响人才培养目标的实现和学校的社会声誉及社会形象。  

长期以来，我院高度重视学风建设，人才培养的质量稳步提高。绝大多数学生的学风状况是好的，学习目标明确，态度端正，刻苦认真，思想政治素质和科学文化素养不断提高。  

近年我院学生规模不断扩大，给我院的教育教学管理带来了一定的压力。部分学生理想追求不够远大，学习的功利性较明显；部分学生存在专业思想不牢固，学习缺乏动力，学习目的不明确；课堂纪律松散，逃课现象、考试作弊现象在一定范围内仍然存在；校园不文明现象时有发生。学风方面存在的问题，延缓了我院教学改革的深化和教学质量的提高，影响了学生学业的完成和综合素质的全面提升。因此，加强学风建设是当前一项十分紧迫的任务。  

二、学风建设的指导思想、基本思路和总体目标

学风建设的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，解放思想，实事求是，与时俱进，推进大学生素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。  

学风建设的基本思路是：以提高学生的综合素质为中心，以加强校园精神文明建设为契机,坚持育人为本的原则，齐抓共管，开展丰富多彩的学风建设活动，形成以学校为主导、学生为主体、以制度为保障的学风建设新格局。  

学风建设的工作目标是：建立浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的校园风气，帮助广大学生树立起积极、健康、科学的学习观念，理论联系实际，促进学生德智体美全面发展，综合素质明显提高，培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能、一定的科研能力、素质全面的大学生。  

三、学风建设对学生、班主任和辅导员的总体要求

就学生工作方面而言，学生是学风建设的主体，班主任和辅导员是学风建设是主力军。良好学风的建设既要充分调动广大学生的积极性、主动性，又要发挥班主任和辅导员的引导作用。只有学生、班主任和辅导员的广泛参与，学风建设才能取得实效。  

学风建设要求每个大学生（1）树立正确的学习态度，具有明确的学习目标；（2）热爱所学专业，专业思想巩固；（3）、自觉遵守校规校纪，考风考纪；（4）具有良好的生活习惯；（5）勤于思考，掌握更多的知识和技能；（6）掌握学习规律，提高学习效率；（7）积极参加社会实践，锻炼实践能力；（8）积极参加素质培训，增强创新能力。  

学风建设要求学生辅导员（1）具有坚定正确的政治方向，有较强的政治分辨能力；（2）热爱学生工作，具有高度的责任感和奉献精神；（3）热爱学生，品行端正，以身作则，为人师表；（4）努力学习并掌握从事高校学生工作必备的专业知识和技能，熟悉教育规律，具有比较广博的社会科学和自然科学知识，以及良好的文化素养；（5）及时了解、掌握学生的基本情况，经常对学生进行优良学风教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。  

四、健全制度，狠抓落实

学生教育管理制度是学风建设的重要保障。因此我院学生工作队伍要切实把握当前大学生教育管理的新形势，认真分析在大学生教育管理中出现的新问题。要深入贯彻教育部《普通高等学校学生管理规定》和《延安大学学生管理规定》，健全各种制度，内容包括学生思想教育、教育教学管理、日常学习生活管理等方面内容，形成完整而合理的学生管理规定内容体系，对学生学习生活起到全面、积极、有效的指导和规范作用。  

1.完善“评优”制度。完善和积极落实各级各类先进集体和个人奖励制度，开展“争先创优”活动，大力宣传学生中的先进典型和突出事迹，引导学生将主要精力投入到学习中去，在学生中掀起“学习先进，争当先进，赶超先进”的学习热潮，切实发挥正面激励和导向作用，激发学生学习的积极性、主动性和创造性。  

2.完善课堂考勤制度。除承担教学任务的老师要坚持上课考勤制度外。班主任、辅导员要落实每周学生干部点名的规定，加强对晚归和夜不归宿学生的检查。  

3.加强学生请销假制度。规范请假制度，要求学生严格执行《信息学院学生请销假制度》，杜绝无事乱请假现象。  

4.学生综合考评制度认真做好综合考评工作。要认真组织学生学习《延安大学学生综合考评试行条例》的各条款，认真落实，做到平时登记详细，奖罚依据充分、准确，得分公开、公平。每月进行汇总核对并予以公布。  

5.早操、卫生检查制度。为了培养学生自我管理能力和养成良好的学习、生活习惯，要求学生严格执行《信息学院早操、卫生管理制度》，对违反制度的学生根据《延安大学学生管理暂行办法》进行处理。  

6.新生入学教育：学习制度（考试）、学唱校歌、召开新生座谈会、组织学生，特别是大一新生，学习学生管理制度，使学生了解校规校纪，培养他们自觉遵守纪律的意识，进一步养成良好的行为规范。坚持召开“新生学习、生活恳谈会”，解决他们在学习以及生活等方面的问题，在学习方法、专业思想、人生观、价值观等方面加强引导，使新生尽快投入到大学的学习和生活之中。  

7.严格执行违纪处分制度。对迟到、旷课、考试作弊、晚归、酗酒滋事、打架斗殴、校园不文明等违反校规校纪的学生要积极教育。对多次教育而没有认真改正的学生，应视情节轻重按照《延安大学学生管理规定》进行处理。  

8.不断完善并认真落实学生班主任和辅导员量化考核制度，定期对学生班主任和辅导员进行量化考核，将学风建设的效果作为班主任和辅导员考评的重要指标，列入班主任和辅导员的年度考核之中。并将班主任和辅导员的奖惩、晋升与学风建设挂钩。  

9.建立健全学风建设检查监督制度。学生工作组要制定可行的考核标准和要求，采取定期检查和不定期巡查相结合的办法对各班级学风建设的情况进行考评，对于检查中出现的问题，要及时做出处理。  

五、加强学生党团建设

10．加强学生党建工作，提高思想政治工作的主动性、针对性、实效性。组织部、学生党支部要认真落实学生党建的各项工作，加强对大学生党员和入党积极分子的思想政治教育，落实邓小平理论和“三个代表”重要思想工作，加强学生党支部建设、健全组织生活、严格管理、抓好发展，发挥学生党员先锋模范作用。  

11．发挥团学组织作用，推进学风建设。坚持在校团委的指导下，引导学生分会带领大学生成为参与、体现学风建设的主体。  

六、大力开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动

12．加大校园文化建设。举办各种文艺、体育活动，寓教于乐，在丰富学生业余生活的同时，潜移默化地引导学生树立积极的生活态度；积极组织学生参加上级组织的各种活动与比赛，以赛带学，以学促赛，调动学生学习的积极性，增强学生的集体荣誉感；坚持开展文化素质教育读书活动和系列讲座为主的素质教育活动，引导学生形成自主学习的良好习惯。  

13．做好先进事迹宣传工作。通过报告会、座谈会等形式，大力宣传学生中涌现出来的先进事迹，以此来感染和教育学生；利用重大纪念日、各种庆典等契机，开展主题教育活动，引导他们树立正确的人生观、价值观与世界观，并以此为根本来端正学生的学习态度，加强学风建设。  

14．深入开展社会实践。以“三下乡”社会实践活动为重点，结合大学生素质拓展计划，引导学生走实践成才之路，在社会实践中砥砺品格，学以致用，树立奉献精神与社会责任感。  

七、努力营造学风建设的良好氛围

15.要牢固树立以学生为本的理念，主动了解学生在生活、学习等方面的意见，及时为学生排忧解难；尤其对特殊学生群体，要切实解决他们存在的实际困难和问题，增强他们的学习信心。  

16.从学生入校就有计划、有步骤地加强对学生进行学习和就业指导，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕这个主题调整自己的学习方向，加强基础课，增加选修课，提倡文理渗透，培养学生的科学精神和人文精神。同时还要强化专业思想教育。使学生明确和了解所学专业的特点、专业方向、专业优势、培养目标、就业方向等，激发学生学习专业的积极性。  

17.在学风建设过程中，要注重信息收集、整理和分析，及时掌握学生的思想和学习需求动态，深入基层，掌握第一手材料，采取相应措施；要及时召开有关会议通报学风建设的阶段性情况，和各学院交流学风建设的做法，总结学风建设的经验。  

18．通过信息中心等舆论工具加强学风建设的舆论宣传，加大网络建设的力度，主动占领网络思想政治教育的新阵地。利用校园网为学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导。  

19.切实转变工作作风，提高办事效率，对学生和与学生相关的事要及时解决，全心全意为学生的学习、生活、成才提供优质服务。  

八、加强对学风建设的领导

20．学院学风建设领导小组，由院长、党总支书记担任组长，分管学生工作和教学工作的院领导为副组长，领导小组成员由学生辅导员、各班班主任和学生会负责人组成。  

21．要抓好学生辅导员和专业课教师队伍的建设与管理，努力形成学风建设的骨干力量，充分发挥他们在学生中的影响力和感召力。  

22．要抓好对党团学生干部的培养。通过党校、团校等多种形式，加强对学生党员、班团干部的培养教育。学生会干部要充分发挥在学风建设中的自我教育作用和模范带头作用。通过丰富多彩的各项活动，使其成为学风建设中的积极参与者和组织者，成为学风建设中活泼的、积极向上的力量。  

23．优良学风是在长期的实践中逐渐形成的。学风建设是一项系统工程，需要学校硬件软件环境的同步建设，需要教学改革的进一步深入、教风的进一步优化、人才培养模式的进一步改革、学生思想教育与管理工作的进一步创新。学风建设要在学校的实践中认真研究新情况，解决新问题，探索新经验，结合形势特点和学生成才需要，采取有力措施，培育优良学风，治理学风中的不良现象，进一步促进学风建设，使我院的学风不断焕发出新的生机与活力。  

二○○五年九月二日